Superhjältarna i åk 4

Årskurs 4 är nu igång med terminens andra arbetsuppgift.  De ska nu ta sig an den svåraste uppgiften som finns. Nämligen att tänka på något som man är bra på. Som superhjälte har man en eller flera superkrafter. Vad är då en superkraft? En superkraft kan vara många saker. Tänk på hur mycket ni kämpar med alla mål och kunskapskrav varje dag. Ni gör saker ni är bra på men ni gör också saker som ni blir bättre på om ni får träna. Att aldrig ge upp och fortsätta att kämpa det tycker jag är en riktigt superkraft. Vad tycker ni?

IMG_1348 IMG_1353 IMG_1357

Förmågorna eleverna kommer att utveckla under denna arbetsuppgift är:

Ebbas Pokémon

Utvärdering:

Vad är du mest nöjd med?
Jag kan inte bestämma mig för att jag är nöjd med Eevees form och färgnyanser. Sedan är jag också väldigt nöjd med redigeringen.

Vad är du minst nöjd med?
Jag är nöjd med allting, så jag kan inte bestämma mig för vad jag tycker om minst.

Vad var svårast?
Det svåraste var i början, att veta var jag skulle börja. Sedan kom jag igång.

Vad var lättast?
Jag vet inte för att allting var lika lätt.

Vad hade du kunnat göra annorlunda?
Jag hade kunnat göra allt annorlunda, men jag vill inte göra något annorlunda. För att jag är jättenöjd.

Berätta kort om hur du har gått tillväga och hur du tänkte när du redigerade fotografiet. Vilka olika redigeringar använde du?
Jag minns inte men jag gjorde den svart och vit iallafall. Det är allt som jag minns.

Vollsjö skolas superhjältar!

Detta bildspel kräver JavaScript.

Åk 5-6 har nu arbetat med att göra om sig själv till superhjälte. De har tränat på förmåga att kommunicera med bilder för att skapa uttryck, hantera digitala verktyg samt skriva omdöme om sin arbetsprocess.

Eleverna har kommit fram till att de har många förmågor och många superkrafter.  T ex att vara snäll, vara bra på att hantera datorer, vara bestämd, vara snabb och att kunna se på någon om den inte mår bra och sedan få den att må bättre är några av superförmågorna. Det är inte dåligt det!! Riktiga superhjältar tycker jag!

 

 

Bildmappar

Åk 4 har börjat terminen med att öva på förmågorna:

Uppgiften har varit att skriva sitt namn på en mapp och teckna 5 saker som man tycker. Materialet har varit papper, blyertspennor, färgpennor, tuschpennor. Vad kan man rita för att beskriva sig själv så bra som möjligt.

Så här har det sett ut under processens gång:

Detta bildspel kräver JavaScript.

 

Pokémon

Ni ska nu få bli Pokémontränare och välja ut en Pokémon att träna upp. För att kunna utveckla din Pokémon och göra den större behöver du deltaga i ett träningsläger där du övar upp din förmåga att göra din Pokémon större och mer kraftfull så du kan använda den i strid och vinna duellerna. Du får också en möjlighet att träna upp din förmåga att använda dig av digital teknik för att kunna placera ut din Pokémon på skolan så att den blir riktigt svår att hitta.

 

Förmågor du utvecklar i lägret är att:

Packlista

  • penna
  • färgpennor/vattenfärg/tuschpennor/
  • suddi
  • linjal
  • dator och ipad
  • vattenflaska
  • frukt
  • vitt A3 papper
  • handduk ( svetten kommer att lacka)

 

Dag 1

Kom utvilad och glöm inte att äta ordentlig lunch.  Vi samlas kl 12.00 i ditt klassrum. Ta med dig väskan du packat i. Nu kör vi! Är du redo??

  1. Uppvärning- hämta en dator och logga in. Ta dig ut i världen och leta efter en bild på en Pokêmon du vill utveckla.
  2. Skriv ut din Pokémon i färg. Den ska täcka halva pappret.
  3. Nu börjar det svåra. Glöm inte dricka lite vatten.
  4. Ta en linjal och ruta in din Pokémon. Rutorna ska vara ca 1*1 cm och täcka hela bilden. Börja med att göra en ram runt din Pokémon och fortsätt med sedan med att ruta in bilden. Är du noga blir det ett bättre slutresultat.
  5. När du är klar behöver du ett A3 papper.
  6. På A3 pappret ska du nu göra en ruta som är dubbelt så stor som den du har rutat in din Pokémon i. Du ska göra din Pokémon dubbelt så stor och kraftfull. Alltså skala 2:1.
  7. Rutorna i den stora rutan ska vara dubbelt så stora. Skala 2:1. Så om en ruta är 1*1 cm, kommer de bli 2*2 cm på ditt papper. Tänk på att skissa tunt med pennan. Inga hårda tryck! Använd en blyertspenna.
  8. När ditt rutnät är färdigt ritar du av ruta för ruta. Var nog med att  titta var linjerna befinner sig i rutan. Ta hjälp av rutorna brevid så linjerna möter varandra korrekt.
  9. När du är klar ska du fylla i blyertslinjerna med en tunn svart penna. Låt torka och sudda ut blyertsrutorna.
  10. Färglägg din bild.

https://docs.google.com/presentation/d/1oeB5tRnbYWZcLN2kdetmV20oYxwPeTpp8u91h6vCrg0/pub?start=false&loop=false&delayms=60000

 

 

Dag 2

Härligt! Du klarade gårdagens pass med bravur! Hoppas du känner att du utvecklat många förmågor.  Nu är det dags att  fortsätta lära dig mer saker. Idag ska vi träna på digitala tekniker så du kan placera ut din Pokémon på skolan med hjälp av filter och redigering  för att göra det så svårt  som möjligt för andra att hitta din Pokémon.

  1. Välj ut en plats du tycker passar för din Pokémon på skolan.
  2. Ta kort på platsen med en Ipad. Maila bilden till din @edu.sjobo.se adress. och ladda ner bilden till datorn.
  3. Öppna programmet “Picasa”.
  4. Öppna bilden.
  5. Dubbelklicka på din bild så redigeringsfönstret öppnas.
  6. Prova dig fram med de olika funktionerna. Syftet är att göra bilden så att ingen riktigt kan känna igen sig var bilden är tagen. (Du ska gömma din Pokémon)
  7. Skriv ut din bild i A3 format.
  8. Klipp ut din Pokémon och klistra fast den någonstans du tycker är lämpligt på fotografiet.
  9. Klar!! Du är nu färdigtränad! Lycka till vidare i din Pokémon och dina “combats”!

 

Utvärdering av träningslägret och din insats:

Vad är du mest nöjd med?

Vad är du minst nöjd med?

Vad var svårast?

Vad var lättast?

Vad hade du kunnat göra annorlunda?

Berätta kort om hur du har gått tillväga och hur du tänkte när du  redigerade fotografiet.  Vilka olika redigeringar använde du dig?

 

.

 

Min Superhjälte

image

Jag heter Emil Larsson, även känd som Mr Linki Man!

Min superkraft är att jag pratar jättemycket och kan lätt prata mig ur svåra situationer.

Jag hade velat kunna flyga för då hade jag flugit till länder med krig och försökt hjälpa, plus att jag hade fått gratis semestrar.

Jag är mest nöjd med mitt fabulösa ansikte 🙂

Om jag skulle göra nått annorlunda så skulle jag tänka lite mer hur min hjälte skulle se ut för jag blev frustrerad i slutet av att jag ritade fel.

Emil Larsson